| 徵稿主題： |
| （一） | 子題一：提升學習成效之教學與評量：例如【以十二年國教課程綱要核心素養為導向之社會領域教學轉化】、【學習困難或迷思概念之探究】或【有效教學(含差異化教學、課堂即時補救教學與多元評量)轉化與實踐】等。 |
| （二） | 子題二：精進社群學習之實務：例如【共同備課與公開授課】實務經驗或【社會領域學習社群運作策略】等。 |
| （三） | 子題三：閱讀理解策略在社會領域的應用與評量設計。 |
| （四） | 子題四：其他與社會學習領域相關議題的研討與分析(例如交通安全、勞動教育、國際教育、性別平等教育、生命教育、生涯發展教育等融入社會領域教學)。 |
| 三、 | 徵稿時程： |
| （一） | 論文摘要截止： 106 年 03 月 15 日。 |
| （二） | 錄取名單公布： 106 年 03 月 20 日。 |
| （三） | 論文全文截止： 106 年 05 月 02 日。 |
| 四、 | 研討會地點：本校圖書館校區教育學院大樓教 202 國際會議廳(臺北市大安區和平東路一段 129 號)。 |
| 五、 | 研討會時間： 106 年 06 月 02 日(星期五)。 |
| 六、 | 投稿方式：詳見附件或至社會學習領域輔導群網站(http://ssla.geo.ntnu.edu.tw)下載。 |
| 七、 | 本次研討會歡迎從事社會學習領域研究與教學之學者、國教輔導團員與實務教師踴躍投稿。 |
| 八、 | 請貴校鼓勵所屬教師、社會學習領域輔導員及相關人員踴躍參加。 |
