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左邊區域內容
115學年度上學期行事曆
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1) 115上行事曆確定_教師版.pdf
115學年度第一學期全校班級總日課表
115學年度課程計畫
常態編班及分組學習評鑑表
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1) 常態編班及分組學習評鑑表.pdf
115學年度國民小學正常教學學校自我檢核表
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1) 115學年度國民小學正常教學學校自我檢核表.pdf
相片投影秀
計數器
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主內容區域
說明：
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本府調查未來 5年預估班級數與超額教師數，國中階段之少子女化效應在 104學年度開始發酵， 107至 111學年度達到高峰，約減 94班；而國小階段之少子女化效應雖趨緩仍持續存在， 107至 111學年度約減 53班。
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另本府已訂定「花蓮縣小型學校整合發展實施辦法」，其中第 3條規定：「全校學生人數五十（含）人以下....優先整合為鄰近學校之分校或分班（或鄰近之兩校逕行整併）。」經調查 105學年度全縣國小學生人數低於 50人（含）者共 42校，教師數約 271名、國中學生人數低於 50人（含）者計 1校，教師數 10名，如依前揭辦法執行小校整併工作，則需妥為安置超額教師，以保障渠等工作權益。
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再則，依「原住民族教育法」第 25條規定，本縣國中小應聘原住民族教師總數為 484名，粗估本縣國中小待聘原住民族教師數為 337名。
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基於以上綜合因素考量，應繼續控管國中小教師缺額改聘代理教師或改支 30 節兼代課鐘點費，俟累積一定量之退休教師所遺缺額，並審慎評估班級數減少幅度後再行討論是否恢復辦理全縣正式教師聯合甄選。
